CareLit · DOI-Nachweis · Deutsches Ärzteblatt, Köln
Präventjon von Verhaltensstörungen durch Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen im Vorschulalter
DOI 10.3238/arzt-ebl.2015.0647
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenHennemann, T.; Hillenbrand, C.; Kries, R. von; Albers, L.; Schell, A.;
ZeitschriftDeutsches Ärzteblatt, Köln
Ausgabe9/2015
Jahrgang / SeitenJg. 112 · S. 647 bis 654
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
15 Kindergärten wurden mit Hilfe eines Randomisierungsverfahrens im Verhältnis 2:1 einer Intervention und einer Kontrollgruppe zugeordnet In der Intervention wurden Emotionswissen und -regulation, Perspektivübernahme, kommunikative Fertigkeiten und soziales Problemlösen vermittelt. Die Kontrollgruppe fuhr mit den konventionellen Kindergartenaktivitäten fort. Das primäre Ergebnis bestand in der Verbesserung sozial-ko…
Zitieren
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Hennemann, T.; Hillenbrand, C.; Kries, R. von; Albers, L.; Schell, A.; (2015) Präventjon von Verhaltensstörungen durch Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen im Vorschulalter. Deutsches Ärzteblatt, Köln, 112 (9), 647 bis 654. https://doi.org/10.3238/arzt-ebl.2015.0647
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