CareLit · DOI-Nachweis · Deutsches Ärzteblatt, Köln
Diagnostik und Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Leseund/oder Rechtschreibstörung
DOI 10.3238/arztebl.2016.0279
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenSchuite-Körne, G.; Galuschka, K.;
ZeitschriftDeutsches Ärzteblatt, Köln
Ausgabe4/2016
Jahrgang / SeitenJg. 113 · S. 279 bis 286
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Eine Diagnose ist nur bei unterdurchschnittlichen Leseund/oder Rechtschreibleistungen zu stellen. Es soll überprüft werden, ob eine Aufmerk-samkeitsdefizit-/Hyperaktivitäts-, Angstoder Rechenstörung besteht. Die Lese-Rechtschreibleistungen sollen mit systematischen Instruktionen der Buchstaben-Laut-Korrespondenzen (und umgekehrt), der Buchstaben-Silben-Morphemsynthese sowie der Laut-Silben-Morphemanalyse gefördert w…
Zitieren
Zitierempfehlung
Schuite-Körne, G.; Galuschka, K.; (2016) Diagnostik und Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Leseund/oder Rechtschreibstörung. Deutsches Ärzteblatt, Köln, 113 (4), 279 bis 286. https://doi.org/10.3238/arztebl.2016.0279
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