CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe
Hybride Lehre im Studium Pflegemanagement und Pflegepädagogik: Die Perspektive der Studierenden auf die eigenen digitalen Kompetenzen.
DOI 10.3936/0079
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenMorgenstern, U.; Rustemeier-Holtwick, A.
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe
Ausgabe1/2024
Jahrgang / SeitenJg. 10 · S. 49 bis 56
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Pandemiebedingt wurden an Hochschulen neue Erfahrungen mit einem hybriden Lehrkonzept gemacht. Diese Form des Lehrens und Lernens, bei dem ein Teil der Studierenden präsent ist und der andere Teil der Studierenden online teilnimmt, erfordert eine größere Flexibilität. Die große Herausforderung besteht in der Steuerung dieses Lehr-Lernprozesses auf der Grundlage von Medienkompetenz. Um den Blick der Studierenden auf…
Zitieren
Zitierempfehlung
Morgenstern, U.; Rustemeier-Holtwick, A (2024) Hybride Lehre im Studium Pflegemanagement und Pflegepädagogik: Die Perspektive der Studierenden auf die eigenen digitalen Kompetenzen. Pädagogik der Gesundheitsberufe, 10 (1), 49 bis 56. https://doi.org/10.3936/0079
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