CareLit · DOI-Nachweis · Pflegewissenschaft, Hungen
Bildungsverständnis und „Wirklichkeiten“ von Studierenden und Dozierenden – Ein Werkstattund Erfahrungsbericht des BScN, Winterthur: zhaw
DOI 10.3936/1048
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenMühlherr
ZeitschriftPflegewissenschaft, Hungen
Ausgabe11/2010
Jahrgang / SeitenJg. 13 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
2006 starteten auch in der deutschsprachigen Schweiz die ersten Bachelor-Studiengänge in Pflege auf Fachhochschulebene. Das erforderte curricular, organisatorisch wie unterrichts-praktisch ein Umdenken von eng verzahnten Curricula hin zur konsequenten Modularisierung, damit die geforderte Flexibilität und Internationalität Bologna konform eingelöst werden konnte. Dem Artikel sind grundlegende Gedanken zu dieser Them…
Zitieren
Zitierempfehlung
Mühlherr (2010) Bildungsverständnis und „Wirklichkeiten“ von Studierenden und Dozierenden – Ein Werkstattund Erfahrungsbericht des BScN, Winterthur: zhaw. Pflegewissenschaft, Hungen, 13 (11), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/1048
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