CareLit · DOI-Nachweis · Pflegewissenschaft, Hungen
Durch Problemorientiertes Lernen zu mehr Kompetenzorientierung in der Hochschulbildung – Ein Projekt im Bachelorstudiengang Pflege an der Fachhochschule Hannover
DOI 10.3936/1050
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenMonika Stöhr
ZeitschriftPflegewissenschaft, Hungen
Ausgabe11/2010
Jahrgang / SeitenJg. 13 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Beim Problemorientierten Lernen handelt sich um eine Lernmethode, die das selbstgesteuerte Lernen – in Kleingruppen und durch Selbststudium – anhand von möglichst authentischen beruflichen Problemsituationen in den Mittelpunkt stellt. Die Bearbeitung der Problemsituationen erfolgt in einem strukturierten Prozess, dem sogenannten „Siebensprung“, der die Studierenden von einem vorläufigen Problemverständnis über die P…
Zitieren
Zitierempfehlung
Monika Stöhr (2010) Durch Problemorientiertes Lernen zu mehr Kompetenzorientierung in der Hochschulbildung – Ein Projekt im Bachelorstudiengang Pflege an der Fachhochschule Hannover. Pflegewissenschaft, Hungen, 13 (11), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/1050
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