CareLit · DOI-Nachweis · Pflegewissenschaft, Hungen
Lehren als Drahtseilakt zwischen Instruktion und Konstruktion – Versuch einer Annäherung am Beispiel der Gestaltung eines POL-Unterrichts in der Gesundheitsund Krankenpflegeausbildung
DOI 10.3936/1055
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenMichael Gügel
ZeitschriftPflegewissenschaft, Hungen
Ausgabe12/2010
Jahrgang / SeitenJg. 13 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Dieser Beitrag befasst sich mit der Frage, wie Problemorientiertes Lernen (POL) gestaltet werden kann, um einerseits den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Auszubildenden, andererseits der Forderung nach selbstgesteuertem Lernen und der Verhinderung der Entstehung von trägem Wissen gerecht zu werden. Auszubildende der Gesundheitsund Krankenpflege stellen eine sehr inhomogene Gruppe im Bezug auf Kompetenzen ih…
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Zitierempfehlung
Michael Gügel (2010) Lehren als Drahtseilakt zwischen Instruktion und Konstruktion – Versuch einer Annäherung am Beispiel der Gestaltung eines POL-Unterrichts in der Gesundheitsund Krankenpflegeausbildung. Pflegewissenschaft, Hungen, 13 (12), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/1055
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