CareLit · DOI-Nachweis · Pflegewissenschaft, Hungen
Didaktische und curriculare Konsequenzen der Evaluation des Modellversuchs „PFLEGE – LEBEN: Eine generalistische Pflegeausbildung“ für die Schulentwicklung der Freien Krankenpflegeschule e.V. an der Filderklinik
DOI 10.3936/1077
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenGernot Adolphi, Mathias Bonse-Rohmann, Sybille Rommel, Monika Kneer
ZeitschriftPflegewissenschaft, Hungen
Ausgabe3/2011
Jahrgang / SeitenJg. 14 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Das Modellprojekt: „PFLEGE – LEBEN: Eine generalistische Pflegeausbildung“ wurde durch das Ministerium für Arbeit und Soziales Baden-Württemberg genehmigt und mit finanzieller Unterstützung mehrerer Stiftungen an der Freien Krankenpflegeschule (FKS) an der Filderklinik e.V. zwischen Oktober 2006 und September 2010 durchgeführt. Innerhalb des Projekts wurde ein generalistisch ausgerichtetes Curriculum entwickelt, erp…
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Gernot Adolphi, Mathias Bonse-Rohmann, Sybille Rommel, Monika Kneer (2011) Didaktische und curriculare Konsequenzen der Evaluation des Modellversuchs „PFLEGE – LEBEN: Eine generalistische Pflegeausbildung“ für die Schulentwicklung der Freien Krankenpflegeschule e.V. an der Filderklinik. Pflegewissenschaft, Hungen, 14 (3), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/1077
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