CareLit · DOI-Nachweis · Pflegewissenschaft, Hungen
Akademisierung der Pflegelehrer/-innen-Bildung in Baden-Württemberg der letzten 10 Jahre – Eine empirische Zwischenbilanz zu Berufseinmündung, -verbleib und -entwicklung von Pflegepädagogen/-innen
DOI 10.3936/1128
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenKarin Reiber, Maik Winter, Sascha Mosbacher
ZeitschriftPflegewissenschaft, Hungen
Ausgabe1/2012
Jahrgang / SeitenJg. 15 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Das Projekt „Die Zukunftsfähigkeit der Pflegepädagogik in Baden-Württemberg“ wird in Kooperation zwischen den Hochschulen Esslingen und Ravensburg-Weingarten durchgeführt. Es hat zum Ziel, die Positionierung der bisher an beiden Hochschulen ausgebildeten Pflegepädagogen/-innen im Beschäftigungssystem zu erheben und vor dem Hintergrund aktueller und zukünftiger Entwicklungen im Beschäftigungssektor Pflege Hinweise fü…
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Zitierempfehlung
Karin Reiber, Maik Winter, Sascha Mosbacher (2012) Akademisierung der Pflegelehrer/-innen-Bildung in Baden-Württemberg der letzten 10 Jahre – Eine empirische Zwischenbilanz zu Berufseinmündung, -verbleib und -entwicklung von Pflegepädagogen/-innen. Pflegewissenschaft, Hungen, 15 (1), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/1128
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