CareLit · DOI-Nachweis · Pflegewissenschaft, Hungen
Ergebnisorientierte Schulcurricula – Matrix zur Formulierung und Evaluation von Lernergebnissen für den Bereich pflegeberuflicher Bildung
DOI 10.3936/1207
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenJuliane Dieterich
ZeitschriftPflegewissenschaft, Hungen
Ausgabe4/2013
Jahrgang / SeitenJg. 16 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Die outcomes beruflicher Bildung sind im Zuge der europäischen Bemühungen um die Transparenz von Bildungsabschlüssen sowie im Kontext der Orientierung am Leitziel der beruflichen Handlungskompetenz verstärkt in den Fokus der berufsund pflegepädagogischen Debatte gerückt. Vor diesem Hintergrund wird in diesem Beitrag dargestellt, welche Bedeutung einer differenzierten, verständlichen Formulierung von Lernergebnissen…
Zitieren
Zitierempfehlung
Juliane Dieterich (2013) Ergebnisorientierte Schulcurricula – Matrix zur Formulierung und Evaluation von Lernergebnissen für den Bereich pflegeberuflicher Bildung. Pflegewissenschaft, Hungen, 16 (4), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/1207
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