CareLit · DOI-Nachweis · Pflegewissenschaft, Hungen
Evaluation von Lernprozessen in der Praxis – Perspektiven auf der Basis einer empirischen Studie zum informellen Lernen in der praktischen Pflegeausbildung
DOI 10.3936/1221
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenAnnerose Bohrer
ZeitschriftPflegewissenschaft, Hungen
Ausgabe6/2013
Jahrgang / SeitenJg. 16 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Empirische Erkenntnisse über das informelle Lernen in der praktischen Pflegeausbildung bieten wichtige Anhaltspunkte für die Reflexion und Gestaltung von Evaluationen in der Praxis. Im folgenden Beitrag stehen Erkenntnisse über verborgene Strategien der L
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Zitierempfehlung
Annerose Bohrer (2013) Evaluation von Lernprozessen in der Praxis – Perspektiven auf der Basis einer empirischen Studie zum informellen Lernen in der praktischen Pflegeausbildung. Pflegewissenschaft, Hungen, 16 (6), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/1221
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