CareLit · DOI-Nachweis · Pflegewissenschaft, Hungen
Evidenzbasierte Unterrichtsentwicklung durch mehrperspektivische Evaluation – Ein methodisch abgesichertes Verfahren zur Verbesserung von Unterrichtsqualität
DOI 10.3936/1222
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenKarin Reiber, Bärbel Wesselborg
ZeitschriftPflegewissenschaft, Hungen
Ausgabe6/2013
Jahrgang / SeitenJg. 16 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Das hier vorgestellte Verfahren greift die von einer Arbeitsund Forschungsgruppe um Andreas Helmke entwickelten und evaluierten Methoden und Instrumente „Evidenzbasierte Methoden der Unterrichtsdiagnostik und -entwicklung“ (EMU) (vgl. Helmke/Helmke/Lenske et al. , 2011) auf und adaptiert sie für die Unterrichtsentwicklung in der Pflegeausbildung. Evidenzbasierung ist im Zusammenhang mit Evidence based Nursing and Ca…
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Karin Reiber, Bärbel Wesselborg (2013) Evidenzbasierte Unterrichtsentwicklung durch mehrperspektivische Evaluation – Ein methodisch abgesichertes Verfahren zur Verbesserung von Unterrichtsqualität. Pflegewissenschaft, Hungen, 16 (6), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/1222
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