CareLit · DOI-Nachweis · Pflegewissenschaft, Hungen
Learning Analytics in der Pflegebildung. Kompetenzmessung im Mixed Method-Design
DOI 10.3936/1619
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenMiriam Peters, Katharina Ley, Manfred Hülsken-Giesler
ZeitschriftPflegewissenschaft, Hungen
Ausgabe12/2018
Jahrgang / SeitenJg. 21 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Der Beitrag diskutiert die Einbindung von digitalen analytischen Verfahren zur Lernstandsbestimmung, sogenannten Learning Analytics, in realitätsnahe Fallsimulationen im Rahmen von digital gestützten Lernspielen. Möglichkeiten des Learning Analytics werden am Beispiel eines Serious Game für Kontexte der Pflegebildung zur Diskussion gestellt, das im Handlungsfeld der stationären Altenpflege verortet und in Arbeitszus…
Zitieren
Zitierempfehlung
Miriam Peters, Katharina Ley, Manfred Hülsken-Giesler (2018) Learning Analytics in der Pflegebildung. Kompetenzmessung im Mixed Method-Design. Pflegewissenschaft, Hungen, 21 (12), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/1619
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