CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Personale Kompetenzentwicklung durch Selbstreflexion von Lernenden in der Gesundheitsund Krankenpflegeausbildung. Erste Ergebnisse einer strukturierten Inhaltsanalyse.
DOI 10.3936/30000-11889
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenGötz, S.; Helbig, R.
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Ausgabe2/2021
Jahrgang / SeitenJg. 7 · S. 162 bis 169
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Ein zentrales Element für die personale Kompetenzentwicklung im Rahmen der Gesundheitsund Krankenpflegeausbildung an der Berufsfachschule (BFS) Amberg ist das Reflexionsgespräch. Die Lernenden werden regelmäßig zur Selbstreflexion angehalten. Dieser Beitrag beschäftigt sich mit der Fragestellung: Welchen Einfluss hat Selbstreflexion auf die personalen Kompetenzen der Lernenden in der theoretischen und praktischen Ge…
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Zitierempfehlung
Götz, S.; Helbig, R (2021) Personale Kompetenzentwicklung durch Selbstreflexion von Lernenden in der Gesundheitsund Krankenpflegeausbildung. Erste Ergebnisse einer strukturierten Inhaltsanalyse. Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen, 7 (2), 162 bis 169. https://doi.org/10.3936/30000-11889
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