CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Mit innovativen Lehrund Lernmethoden den Lernprozess Pflegestudierender wirksam gestalten.
DOI 10.3936/30000-11985
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenLautner, M.; Mayr, R.; Halbmayr-Kubicsek, U.
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Ausgabe2/2021
Jahrgang / SeitenJg. 7 · S. 149 bis 161
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Eine systematische Literaturarbeit zur Verdeutlichung der Wirksamkeit innovativer Lehrund Lernmethoden in Pflege-Studienprogrammen mit dem Fokus auf internationale Studienergebnisse. Eine generalistische Primärqualifikation in der Gesundheitsund Krankenpflege, die den erforderlichen Kompetenzerwerb der Studierenden optimal fördert, verlangt erprobte und empirisch überprüfte innovative Lehrund Lernmethoden. Die Ergeb…
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Zitierempfehlung
Lautner, M.; Mayr, R.; Halbmayr-Kubicsek, U (2021) Mit innovativen Lehrund Lernmethoden den Lernprozess Pflegestudierender wirksam gestalten. Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen, 7 (2), 149 bis 161. https://doi.org/10.3936/30000-11985
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