CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Virtuelle Lehre in Zeiten der SARS-CoV-2-Pandemie: Potenzial für innovative Ansätze in der interprofessionellen Lehre in den Gesundheitsberufen.
DOI 10.3936/30000-11994
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenEbinger, M.; Jaki, C.; Tervaskanto-M?entausta, T.
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Ausgabe1/2021
Jahrgang / SeitenJg. 7 · S. 38 bis 43
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Aufgrund des pandemiebedingten Lockdowns konnten interprofessionelle Lehrveranstaltungen im Studiengang Angewandte Gesundheitsund Pflegewissenschaften an der DHBW Stuttgart mit realitätsnahen Simulationen zur Patientensicherheit in Kooperation mit dem Simulationszentrum am Klinikum Stuttgart sowie ein projektgeförderter Studierendenund Dozierendenaustausch mit der Universität von Oulu (Finnland) nicht angeboten werd…
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Zitierempfehlung
Ebinger, M.; Jaki, C.; Tervaskanto-M?entausta, T (2021) Virtuelle Lehre in Zeiten der SARS-CoV-2-Pandemie: Potenzial für innovative Ansätze in der interprofessionellen Lehre in den Gesundheitsberufen. Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen, 7 (1), 38 bis 43. https://doi.org/10.3936/30000-11994
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