CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe
Förderliche und hemmende Aspekte für die Anwendung von im Studium erworbenen Kompetenzen in der beruflichen Praxis von Gesundheitsfachberufen
DOI 10.3936/30000-12017
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenVetter, N.
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe
Ausgabe4/2021
Jahrgang / SeitenJg. 2021 · S. 295 bis 303
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Einleitung: In Deutschland werden Angehörige der Gesundheitsfachberufe auch hochschulisch ausgebildet. Wenig ist über förderliche und hemmende Aspekte für den Einsatz der im Studium erworbenen Kompetenzen bekannt. Methodik: Bei einer Verbleibstudie in NRW wurden 45 Absolventinnen und Absolventen telefonisch interviewt. Die Auswertung erfolgte induktiv in Anlehnung an die qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring. Erge…
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Vetter, N (2021) Förderliche und hemmende Aspekte für die Anwendung von im Studium erworbenen Kompetenzen in der beruflichen Praxis von Gesundheitsfachberufen. Pädagogik der Gesundheitsberufe, 2021 (4), 295 bis 303. https://doi.org/10.3936/30000-12017
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