CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe
Kritisches Denken in der Pflege. Wandel von reaktiver zu proaktiver Praxis.
DOI 10.3936/30000-12105
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenWittmann, J.; Petersen, J.
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe
Ausgabe2/2022
Jahrgang / SeitenJg. 8 · S. 98 bis 108
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Pflegende treffen täglich Entscheidungen mit weitreichenden Konsequenzen für das Wohl von Pflegebedürftigen. Dabei ist die Kompetenz, kritisch zu denken, Voraussetzung sowie Teil pflegerischen Handelns. Kritisches Denken ermöglicht es, Situationen reflexiv und umfassend zu beleuchten, pflegerische Entscheidungen bewusst und begründet zu treffen sowie einen Praxisentwicklungsprozess auf personeller und organisational…
Zitieren
Zitierempfehlung
Wittmann, J.; Petersen, J (2022) Kritisches Denken in der Pflege. Wandel von reaktiver zu proaktiver Praxis. Pädagogik der Gesundheitsberufe, 8 (2), 98 bis 108. https://doi.org/10.3936/30000-12105
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