CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Die curriculare Ausbildung der Gesundheitsberufe gestalten. Ein systemisch-evolutionäres Modell der Kompetenzentwicklung
DOI 10.3936/30000-1430
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenThomas Prescher
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Ausgabe2/2017
Jahrgang / SeitenJg. 20 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Um der Anforderung der Lernfeldkonzeption in der curricularen Ausbildung der Gesundheitsberufe gerecht werden zu können, wird im Beitrag der Fokus auf die relevanten Ebenen didaktischen Handelns gelegt. Dies erscheint wichtig, um die Zusammenhänge und Prozesse individueller und organisationaler Kompetenzentwicklung verstehen und gestalten zu können. Dazu werden im Beitrag verschiedene Mehrebenenansätze analysiert un…
Zitieren
Zitierempfehlung
Thomas Prescher (2017) Die curriculare Ausbildung der Gesundheitsberufe gestalten. Ein systemisch-evolutionäres Modell der Kompetenzentwicklung. Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen, 20 (2), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/30000-1430
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