CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr? Lerndiagnostik und Binnendifferenzierung an Altenpflegeschulen
DOI 10.3936/30000-1466
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenDr. Olaf Stoffel
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Ausgabe2/2017
Jahrgang / SeitenJg. 20 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Das vorliegende Konzept beschreibt Gütekriterien für eine empirischen Ansprüchen standhaltende Lerndiagnostik und Binnendifferenzierung für die Zielgruppe der Auszubildenden in der Altenpflege. Es grenzt sich von den traditionellen Formen der Einschätzung der Lernfähigkeit und der Lernförderung ab. Die Instrumente der Lerndiagnostik und Binnendifferenzierung basieren auf drei Säulen: Einem Test zur Lernmotivation un…
Zitieren
Zitierempfehlung
Dr. Olaf Stoffel (2017) Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr? Lerndiagnostik und Binnendifferenzierung an Altenpflegeschulen. Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen, 20 (2), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/30000-1466
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