CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Fachtheoretischer und fachpraktischer Qualifikationsbedarf von Lehrenden? Zur Expertise von Lehrenden im fachpraktischen Unterricht und der Praxisbegleitung
DOI 10.3936/30000-1506
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenFrank Arens
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Ausgabe12/2017
Jahrgang / SeitenJg. 20 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Rainer Ammende problematisiert die Qualifikation von Lehrenden im Rahmen einer generalistischen Pflegeausbildung in Bayern. Hierzu wird unter anderem aufgezeigt, dass Lehrende in der praktischen Ausbildung und im fachpraktischen Unterricht Qualifikationsbedarf aufweisen und gefordert, dass das Studium ein polyvalentes Verständnis zu fördern habe und Lehrende jährlich in der Pflegepraxis hospitieren sollten. Diese Fo…
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Zitierempfehlung
Frank Arens (2017) Fachtheoretischer und fachpraktischer Qualifikationsbedarf von Lehrenden? Zur Expertise von Lehrenden im fachpraktischen Unterricht und der Praxisbegleitung. Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen, 20 (12), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/30000-1506
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