CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Analyse der Lernkompetenz in den Rahmenlehrplänen für die Gesundheitsund Krankenpflegeausbildung. Ausgangspunkt für die schulinterne curriculare und konzeptionelle Arbeit
DOI 10.3936/30000-1515
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenKatrin Bader
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Ausgabe12/2017
Jahrgang / SeitenJg. 20 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Ausgehend von den Berufsgesetzen und landesrechtlichen Vorgaben sind die Pflegebildungseinrichtungen gefordert, schulintern curriculare und konzeptionelle Arbeit zu leisten, um die berufliche Handlungskompetenz bei den Auszubildenden systematisch anzubahnen. Der Fokus dieses Artikels liegt auf der Lernkompetenz als Dimension beruflicher Handlungskompetenz und geht der Frage nach, in welcher Ausprägung die Lernkompet…
Zitieren
Zitierempfehlung
Katrin Bader (2017) Analyse der Lernkompetenz in den Rahmenlehrplänen für die Gesundheitsund Krankenpflegeausbildung. Ausgangspunkt für die schulinterne curriculare und konzeptionelle Arbeit. Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen, 20 (12), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/30000-1515
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