CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Lernvoraussetzungen sowie gemeinsames Lernen von Auszubildenden und Studierenden. Am Beispiel von Berufsfachschulen mit ausbildungsintegrierenden Bachelorstudiengängen
DOI 10.3936/30000-1587
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenProf. Dr. Katharina Lüftl, Univ.-Prof. Dr. Elfriede Fritz
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Ausgabe5/2018
Jahrgang / SeitenJg. 21 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Wenn sich Berufsfachschulen für Gesundheitsund Krankenpflege an ausbildungsintegrierenden Bachelorstudiengängen beteiligen, lernen Studierende dort häufig gemeinsam mit Auszubildenden der traditionellen Ausbildung in heterogen zusammengesetzten Berufsfachschulklassen. Das Ziel der vorliegenden Studie bestand darin, die Lernvoraussetzungen von Auszubildenden und Studierenden sowie die Auswirkungen des gemeinsamen Ler…
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Prof. Dr. Katharina Lüftl, Univ.-Prof. Dr. Elfriede Fritz (2018) Lernvoraussetzungen sowie gemeinsames Lernen von Auszubildenden und Studierenden. Am Beispiel von Berufsfachschulen mit ausbildungsintegrierenden Bachelorstudiengängen. Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen, 21 (5), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/30000-1587
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