CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Spannungsfeld „FachexpertIn vs. LernbegleiterIn“ an der fh gesundheit in Innsbruck – Ein konzeptioneller Beitrag.
DOI 10.3936/30000-1694
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenBianca Pircher, Eva Maria Jabinger, Heidi Oberhauser
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Ausgabe3/2019
Jahrgang / SeitenJg. 22 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Um effektive und effiziente Blended-Learning Szenarien in den angebotenen berufsbegleitenden Masterstudien an der fh gesundheit zu gewährleisten, hat sich ein interprofessionelles Projektteam gebildet, welches sich insbesondere mit den lehrund lernseitigen Gelingensfaktoren beschäftigt. Auf Basis der Frage, inwieweit der lerntheoretische Zugang der Lehrenden die angebotenen Lehrveranstaltungen im Hinblick auf Blende…
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Bianca Pircher, Eva Maria Jabinger, Heidi Oberhauser (2019) Spannungsfeld „FachexpertIn vs. LernbegleiterIn“ an der fh gesundheit in Innsbruck – Ein konzeptioneller Beitrag. Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen, 22 (3), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/30000-1694
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