CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Der Einfluss des Präsenzerlebens auf die Lernund Trainingseffekte in einer Virtual-Reality-Simulationsumgebung
DOI 10.3936/30000-1753
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenDieter Lerner, Johannes Pranghofer, Andreas Franke
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Ausgabe3/2020
Jahrgang / SeitenJg. 23 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Dem Präsenzerleben wird eine das Lernen verstärkende Rolle in hochimmersiven, virtuellen Lernoder Trainingswelten zugeschrieben. In diesem Beitrag werden hypothetische Wirkungszusammenhänge zwischen einem räumlichen Präsenzerleben und Lernbzw. Trainingseffekten rekonstruiert und empirisch geprüft. Die Feldstudie wurde im Rahmen des Projekts EPICSAVE durchgeführt. In diesem Projekt wurde eine auf Virtual-Reality-Tech…
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Dieter Lerner, Johannes Pranghofer, Andreas Franke (2020) Der Einfluss des Präsenzerlebens auf die Lernund Trainingseffekte in einer Virtual-Reality-Simulationsumgebung. Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen, 23 (3), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/30000-1753
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