CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Die Entwicklung der pädagogischen Kompetenz in der Dimension Unterricht bei Studierenden der Medizinpädagogik durch eine handlungsorientierte Lehre.
DOI 10.3936/30000-1754
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenProf.Dr. Morgenstern, U.; Jeschke, P.
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Ausgabe3/2020
Jahrgang / SeitenJg. 23 · S. 235 bis 249
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Angesichts der aktuellen Diskussion zur Gestaltung akademischer Lehre erfolgte basierend auf den Standards der KMK eine subjektive Kompetenzeinschätzung von 76 Studierenden der Medizinpädagogik. Leitfadengestützte Interviews mit Studierenden und Lehrenden vertieften die persönliche Perspektive auf die handlungsorientierte Gestaltung eines pädagogisch-didaktischen Moduls zum Kompetenzerwerb in der Dimension Unterrich…
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Zitierempfehlung
Prof.Dr. Morgenstern, U.; Jeschke, P (2020) Die Entwicklung der pädagogischen Kompetenz in der Dimension Unterricht bei Studierenden der Medizinpädagogik durch eine handlungsorientierte Lehre. Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen, 23 (3), 235 bis 249. https://doi.org/10.3936/30000-1754
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