CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Pflegestudiengänge im Spannungsfeld multiperspektivisch-heterogener Erwartungen. Ergebnisse einer Programmanalyse zu Angebotsprofilen.
DOI 10.3936/30000-1798
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenProf. Dr. Sandra Tschupke
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Ausgabe3/2020
Jahrgang / SeitenJg. 23 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Im Kontext der steigenden Anzahl pflegebezogener Studiengänge wird in der Literatur immer wieder auf die erhebliche Heterogenität von Studienangeboten sowie Transparenzprobleme bezüglich der in Pflegestudiengängen zu erwerbenden Kompetenzen und Unsicherheiten in Bezug auf die beruflichen Perspektiven für Absolvent*innen hingewiesen. Vor diesem Hintergrund ergibt sich die Relevanz für eine Programmanalyse pflegebezog…
Zitieren
Zitierempfehlung
Prof. Dr. Sandra Tschupke (2020) Pflegestudiengänge im Spannungsfeld multiperspektivisch-heterogener Erwartungen. Ergebnisse einer Programmanalyse zu Angebotsprofilen. Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen, 23 (3), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/30000-1798
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