CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Technik, Pflege und prozessorientierte Lernkulturentwicklung: Konstitution und Konstruktion der Technikimplementierung in Pflegeeinrichtungen am Beispiel der Dekubitusprophylaxe.
DOI 10.3936/30000-1815
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenPrescher, Prof. Dr. T.; Schneider, Prof. Dr. M.; Müller, S.; Jaensch, P.; Zerth, Prof. Dr. J.
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Ausgabe7/2020
Jahrgang / SeitenJg. 6 · S. 115 bis 121
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Im BMBF-geförderten Projekt Pflegepraxiszentrum (PPZ) Nürnberg (Förderkennzeichen: 16SV7898) wird der Einsatz moderner Technologien in der pflegerischen Versorgung erprobt und Implementierungsbedingungen und -hürden untersucht. Es soll damit die Konstitution und Konstruktion der Technikimplementierung in Pflegeeinrichtungen untersucht und konzeptionell unterfüttert werden. Widerstände gegen technische Innovationen u…
Zitieren
Zitierempfehlung
Prescher, Prof. Dr. T.; Schneider, Prof. Dr. M.; Müller, S.; Jaensch, P.; Zerth, Prof. Dr. J (2020) Technik, Pflege und prozessorientierte Lernkulturentwicklung: Konstitution und Konstruktion der Technikimplementierung in Pflegeeinrichtungen am Beispiel der Dekubitusprophylaxe. Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen, 6 (7), 115 bis 121. https://doi.org/10.3936/30000-1815
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