CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe
„Begegnen sich die Praxis und die Theorie...“ Feststellung und Bearbeitung von Widerspruchskonstellationen in der wissenschaftlichen Weiterbildung
DOI 10.3936/30000-2023pdg4081
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenTreseler, S.; Schulze, M.; Krebs, S.; Heitmann-Möller, A.; Tschupke, S.; Hasseler, M.
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe
Ausgabe1/2023
Jahrgang / SeitenJg. 9 · S. 36 bis 39
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
In wissenschaftlichen Weiterbildungsangeboten treffen unterschiedliche Interessen seitens Politik, Hochschulen und Zielgruppen aufeinander. Spannungsfelder, die sich aus dieser Begegnung ergeben, können bezogen auf von Hippel (2011) als Antinomien und Widerspruchskonstellationen beschrieben werden. Antinomien sind logische Widersprüche, die durch heterogene Erwartungen, Werte und Ziele der Beteiligten entstehen, wob…
Zitieren
Zitierempfehlung
Treseler, S.; Schulze, M.; Krebs, S.; Heitmann-Möller, A.; Tschupke, S.; Hasseler, M (2023) „Begegnen sich die Praxis und die Theorie...“ Feststellung und Bearbeitung von Widerspruchskonstellationen in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Pädagogik der Gesundheitsberufe, 9 (1), 36 bis 39. https://doi.org/10.3936/30000-2023pdg4081
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