CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe
Einsatz von E-Portfolios an der Schnittstelle zwischen Theorie und Praxis des digitalen Lehrens und Lernens in der ersten Phase der beruflichen Lehrer*innenausbildung
DOI 10.3936/30000-2023pdg4150
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenSchwanke, K.; Walkenhorst, U.
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe
Ausgabe2/2023
Jahrgang / SeitenJg. 9 · S. 80 bis 89
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Im Rahmen des Projektes „stadiL - startklar für digitales Lehren und Lernen“ wurde ein Lehr- / Lernkonzept entwickelt, das die Anbahnung von Digitalund Reflexionskompetenz in der ersten Phase der beruflichen Lehrer*innenbildung verknüpft. Am Institut für Gesundheitsforschung und Bildung an der Universität Osnabrück wurde diese Perspektive in die Curricula der beruflichen Fachrichtungen Gesundheitswissenschaften, Pfl…
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Zitierempfehlung
Schwanke, K.; Walkenhorst, U (2023) Einsatz von E-Portfolios an der Schnittstelle zwischen Theorie und Praxis des digitalen Lehrens und Lernens in der ersten Phase der beruflichen Lehrer*innenausbildung. Pädagogik der Gesundheitsberufe, 9 (2), 80 bis 89. https://doi.org/10.3936/30000-2023pdg4150
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