CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe
Angekommen im Pflegestudium? Studienmotivation und erste Erfahrungen Pflegestudierender mit dem Studium der Pflege nach Einführung des Pflegeberufegesetzes
DOI 10.3936/30000-22112
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenZimmermann, M.; Herzberg, J.; Meister, C.; Rester, C.; Scheilhoff, M.; von Gahlen-Hoops, W.
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe
Ausgabe2/2022
Jahrgang / SeitenJg. 8 · S. 115 bis 127
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Pflegestudiengänge nach dem neuen Pflegeberufegesetz werden seit dem Jahr 2020 an mehr als 20 verschiedenen Hochschulen und Universitäten in Deutschland angeboten. Eine Arbeitsgruppe der Sektion „Hochschulische Pflegeausbildung“ der Deutschen Gesellschaft für Pflegewissenschaft (DGP) hat mit Hilfe eines Online-Fragebogens eine Umfrage unter den Studienanfänger_innen initiiert mit dem Ziel, Studienmotivation, Einstel…
Zitieren
Zitierempfehlung
Zimmermann, M.; Herzberg, J.; Meister, C.; Rester, C.; Scheilhoff, M.; von Gahlen-Hoops, W (2022) Angekommen im Pflegestudium? Studienmotivation und erste Erfahrungen Pflegestudierender mit dem Studium der Pflege nach Einführung des Pflegeberufegesetzes. Pädagogik der Gesundheitsberufe, 8 (2), 115 bis 127. https://doi.org/10.3936/30000-22112
Mit CareLit weiterarbeiten