CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Best Practice Pflege: Reflexionsprozesse für eine nachhaltige Pflegepraxis in kompetenzund praxisorientierten Weiterbildungen
DOI 10.3936/30000-32
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenCatherine Offermann, Iris Ludwig
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Ausgabe12/2015
Jahrgang / SeitenJg. 18 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Das Konzept Best Practice ist bekannt aus Qualitätssicherung und – management. Im Rahmen von Weiterbildungen im modularen System wurde dieses Konzept weiterentwickelt und angepasst. Reflexionsprozesse mit systematischen Reflexionsdimensionen direkt in der Handlung, rückblickend und vorrausschauend, ermöglichen eine kritische Auseinandersetzung mit Wissen, Handeln und Reaktionen. So kann der Theorie-Praxistransfer üb…
Zitieren
Zitierempfehlung
Catherine Offermann, Iris Ludwig (2015) Best Practice Pflege: Reflexionsprozesse für eine nachhaltige Pflegepraxis in kompetenzund praxisorientierten Weiterbildungen. Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen, 18 (12), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/30000-32
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