CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Ein didaktisches Konzept auf der Basis professionsbezogener Heterogenität in gesundheitsbezogenen Bildungsgängen am Beispiel der Versorgung von Menschen mit Demenz
DOI 10.3936/30000-57
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenDaniela Schmitz
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Ausgabe1/2016
Jahrgang / SeitenJg. 19 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Der Beitrag greift die Frage auf, welche Lehr-/Lernmethoden eine multiprofessionelle Hochschuldidaktik in berufsbegleitenden gesundheitsbezogen Weiterbildungsstudiengängen beinhalten muss, um berufsgruppenübergreifendes Lehren und Lernen zu ermöglichen sowiep rofessionsbezogene Heterogenität zu nutzen. In einem berufsbegleitenden multiprofessionellen Masterstudienganges kommen heterogen beruflich qualifizierte Lerne…
Zitieren
Zitierempfehlung
Daniela Schmitz (2016) Ein didaktisches Konzept auf der Basis professionsbezogener Heterogenität in gesundheitsbezogenen Bildungsgängen am Beispiel der Versorgung von Menschen mit Demenz. Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen, 19 (1), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/30000-57
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