CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe
Qualität primärqualifizierender Pflegestudiengänge im Spiegel von Akkreditierungsberichten
DOI 10.3936/5055
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenBlumenschein, J.; Müller, J.; Meng, M.; Steck, F.; Reuschenbach, B.
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe
Ausgabe4/2023
Jahrgang / SeitenJg. 9 · S. 183 bis 189
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Hintergrund: Akkreditierungsberichte primärqualifizierender Pflegestudiengänge umfassen Empfehlungen, die Hinweise auf hochschulübergreifende Strukturprobleme geben können. Methode: Zehn Berichte wurden mittels induktiver Kategorienbildung zu übergreifenden Strukturproblemen ausgewertet. Fragestellung: Gibt es standortübergreifende Empfehlungen, aus denen Rückschlüsse auf die Implementierung der hochschulischen Pfle…
Zitieren
Zitierempfehlung
Blumenschein, J.; Müller, J.; Meng, M.; Steck, F.; Reuschenbach, B (2023) Qualität primärqualifizierender Pflegestudiengänge im Spiegel von Akkreditierungsberichten. Pädagogik der Gesundheitsberufe, 9 (4), 183 bis 189. https://doi.org/10.3936/5055
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