CareLit · DOI-Nachweis · Pädagogik der Gesundheitsberufe
Einblick in den Ansatz einer summativen Evaluation der generalistischen Pflegeausbildung: Selbstund Fremdeinschätzungen zu erworbenen Kompetenzen und damit verbundenen Aspekten.
DOI 10.3936/9xqj0575
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenLehmann, Y.
ZeitschriftPädagogik der Gesundheitsberufe
Ausgabe3/2024
Jahrgang / SeitenJg. 10 · S. 148 bis 163
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Um Weiterentwicklungsbedarfe und -wünsche an ein Curriculum für die generalistische Pflegeausbildung systematisch erfassen und bearbeiten zu können, erfolgte zum Ende der ersten Ausbildungskurse eine summative Evaluation. Hierfür wurden u. a. Online-Befragungen der ersten angehenden Pflegefachpersonen sowie der Lehrenden vor den Abschlussprüfungen umgesetzt. Sie dienten der Selbstund Fremdeinschätzung des Erreichens…
Zitieren
Zitierempfehlung
Lehmann, Y (2024) Einblick in den Ansatz einer summativen Evaluation der generalistischen Pflegeausbildung: Selbstund Fremdeinschätzungen zu erworbenen Kompetenzen und damit verbundenen Aspekten. Pädagogik der Gesundheitsberufe, 10 (3), 148 bis 163. https://doi.org/10.3936/9xqj0575
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