CareLit · DOI-Nachweis · Dr. med. Mabuse
Lernen in Vielfalt Über den Umgang mit heterogenen Lerngruppen als Beitrag zu einem diversitätssensiblen Gesundheitswesen
DOI 10.3936/dmm_artid47763311
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenProf. Dr. Schallenkammer, N.
ZeitschriftDr. med. Mabuse
Ausgabe3/2025
Jahrgang / SeitenJg. 50 · S. 24 bis 28
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Sowohl national als auch international lässt sich ein zunehmend breiter Diskurs zu Diversität in den Handlungsfeldern der Pflegeund Gesundheitsberufe feststellen. Weniger zu beobachten ist dabei die Auseinandersetzung mit der Diversität im Rahmen der Ausbildung und ihrer Lernenden und Lehrenden. Dabei haben wir es auch in der Ausbildung und im Studium mit sehr heterogenen Lerngruppen zu tun. Deren Begleitung und Umg…
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Prof. Dr. Schallenkammer, N (2025) Lernen in Vielfalt Über den Umgang mit heterogenen Lerngruppen als Beitrag zu einem diversitätssensiblen Gesundheitswesen. Dr. med. Mabuse, 50 (3), 24 bis 28. https://doi.org/10.3936/dmm_artid47763311
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