CareLit · DOI-Nachweis · Pflegewissenschaft, Hungen
Problem Based Learning als digitale Lernform – Rückblick und Ausblick
DOI 10.3936/docid196817
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenLudwig, Iris; Haefeli, Odette
ZeitschriftPflegewissenschaft, Hungen
Ausgabe5/2020
Jahrgang / SeitenJg. 22 · S. 149 bis 150
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
In den 90er-Jahren hat sich das Problem Based Learning (PBL) als Lernform an den Schulen für Gesundheitsund Krankenpflege in der Schweiz zunehmend etabliert. Hintergrund dafür waren die mit den neuen Ausbildungsbestimmungen der Schweiz einhergehenden generalistischen Ausbildungsgänge, welche in den Pflegecurricula mehr übergeordnetes, von der Medizin isolierbares Pflegewissen zuließen.
Zitieren
Zitierempfehlung
Ludwig, Iris; Haefeli, Odette (2020) Problem Based Learning als digitale Lernform – Rückblick und Ausblick. Pflegewissenschaft, Hungen, 22 (5), 149 bis 150. https://doi.org/10.3936/docid196817
Mit CareLit weiterarbeiten