CareLit · DOI-Nachweis · Pflegewissenschaft, Hungen
Interdisziplinarität und Emergenz. Didaktische Konzepte für die Ausbildung in den Gesundheitsund Pflegeberufen
DOI 10.3936/docid200073
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenBirgit Panke-Kochinke
ZeitschriftPflegewissenschaft, Hungen
Ausgabe4/2010
Jahrgang / SeitenJg. 13 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Wie kann es, so die zentrale Frage, in der Konstruktion didaktischer Vorgaben für eine interdisziplinär angelegte Ausbildung in den Gesundheitsund Pflegeberufen gelingen, in einem Lernprozess eine „Systemische Achtsamkeit“ (Arnold, 2007) zu entwickeln, wenn man berücksichtigt, dass und wie Emergenz den Lernprozess beeinflusst? Das ist die zentrale Frage, die beantwortet werden soll.
Zitieren
Zitierempfehlung
Birgit Panke-Kochinke (2010) Interdisziplinarität und Emergenz. Didaktische Konzepte für die Ausbildung in den Gesundheitsund Pflegeberufen. Pflegewissenschaft, Hungen, 13 (4), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/docid200073
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