CareLit · DOI-Nachweis · Pflegewissenschaft, Hungen
Interdisziplinarit und auml; t und Emergenz. Didaktische Konzepte f und uuml; r die Ausbildung in den Gesundheitsund Pflegeberufen
DOI 10.3936/docid200087
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenBirgit Panke-Kochinke
ZeitschriftPflegewissenschaft, Hungen
Ausgabe1/2007
Jahrgang / SeitenJg. 10 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Wie kann es, so die zentrale Frage, in der Konstruktion didaktischer Vorgaben für eine interdisziplin und auml; r angelegte Ausbildung in den Gesundheitsund Pflegeberufen gelingen, in einem Lernprozess eine und bdquo; Systemische Achtsamkeit und ldquo; (Arnold, 2007) zu entwickeln, wenn man berücksichtigt, dass und wie Emergenz den Lernprozess beeinflusst? Das ist die zentrale Frage, die beantwortet werden soll.
Zitieren
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Birgit Panke-Kochinke (2007) Interdisziplinarit und auml; t und Emergenz. Didaktische Konzepte f und uuml; r die Ausbildung in den Gesundheitsund Pflegeberufen. Pflegewissenschaft, Hungen, 10 (1), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/docid200087
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