CareLit · DOI-Nachweis · Pflegewissenschaft, Hungen
Pflegedidaktik im Widerspruch
DOI 10.3936/docid200131
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenKarl-Heinz Sahmel
ZeitschriftPflegewissenschaft, Hungen
Ausgabe9/2009
Jahrgang / SeitenJg. 12 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Die aktuelle Diskussion über Didaktik kann als voll von Widersprüchen bezeichnet werden. Innerhalb des Gesamterscheinungsbildes der Theorien und Modellen der Pflegedidaktik besteht dieses Problem weiterhin – oder die Autoren verzichten auf Beweise für Lehren und Lernen in der Pflege. In diesem Artikel diskutiert der Autor drei Positionen, die sehr wichtig für die Entwicklung der Pflegedidaktik sind. Und er plädiert…
Zitieren
Zitierempfehlung
Karl-Heinz Sahmel (2009) Pflegedidaktik im Widerspruch. Pflegewissenschaft, Hungen, 12 (9), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/docid200131
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