CareLit · DOI-Nachweis · Pflegewissenschaft, Hungen
Pflegetheorie, Lernfelder und Problemorientiertes Lernen – Entwicklung eines Curriculums für Altenpflege in Ägypten
DOI 10.3936/docid200171
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenThomas Boggatz
ZeitschriftPflegewissenschaft, Hungen
Ausgabe2/2009
Jahrgang / SeitenJg. 12 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Handlungsorientierung ist in ein international anerkanntes Prinzip für die Ausbildung in Gesundheitsfachberufen. Im Bereich der Pflegeausbildung wird zudem die Orientierung an einer Pflegetheorie als Rahmen für die curriculare Gestaltung gefordert. Am Beispiel einer Altenpflegeausbildung in Kairo wurde die Verbindung beider Prinzipien erprobt. Das Ergebnis bestand in einem problemorientierten Curriculum, dessen Lern…
Zitieren
Zitierempfehlung
Thomas Boggatz (2009) Pflegetheorie, Lernfelder und Problemorientiertes Lernen – Entwicklung eines Curriculums für Altenpflege in Ägypten. Pflegewissenschaft, Hungen, 12 (2), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/docid200171
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