CareLit · DOI-Nachweis · Pflegewissenschaft, Hungen
Die Umsetzung des Problem basierten Curriculums wissenschaftlich evaluiert
DOI 10.3936/docid200338
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenMonika Urfer-Schumacher
ZeitschriftPflegewissenschaft, Hungen
Ausgabe12/2007
Jahrgang / SeitenJg. 10 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Die Fachstelle Careum der Stiftung Careum entwickelt auf der Grundlage des Problem basierten Lernens Curricula für Gesundheitsberufe. Strukturiert wird das Problem basierte Lernen durch die Lernformen PBL (Siebensprung) und Skillstraining. Mittels dieser Lernformen bearbeiten die Studierenden praxisnahe Situationen, trainieren berufsrelevante Skills, erweitern und vertiefen soziale und persönliche Kompetenzen.
Zitieren
Zitierempfehlung
Monika Urfer-Schumacher (2007) Die Umsetzung des Problem basierten Curriculums wissenschaftlich evaluiert. Pflegewissenschaft, Hungen, 10 (12), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/docid200338
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