CareLit · DOI-Nachweis · Pflegewissenschaft, Hungen
Integrative Pflegeausbildung: Das Stuttgarter Modell - Kompetenzerwerb und Transferlernen: Schwerpunkteund Herausforderungen im Revisionsprozess
DOI 10.3936/docid200384
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenElisabeth Holoch
ZeitschriftPflegewissenschaft, Hungen
Ausgabe6/2007
Jahrgang / SeitenJg. 10 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Im Frühjahr 2006 haben die ersten 23 Auszubildenden der Integrativen Pflegeausbildung: Das Stuttgarter Modell nach 3½ Jahren mit dem Erwerb zweier gleichwertiger Berufsabschlüsse ihre Ausbildung erfolgreich beendet. Mit dem Start eines weiteren Modellkurses im April 2005 und dem Beginn eines dritten Kurses im Oktober 2007 besteht für die Kerngruppe Curriculum, dem zentralen Steuerungsund Entwicklungsgremium des Stut…
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Elisabeth Holoch (2007) Integrative Pflegeausbildung: Das Stuttgarter Modell - Kompetenzerwerb und Transferlernen: Schwerpunkteund Herausforderungen im Revisionsprozess. Pflegewissenschaft, Hungen, 10 (6), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/docid200384
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