CareLit · DOI-Nachweis · Pflegewissenschaft, Hungen
Pflegeberufliche Schlüsselproblemeals Ausgangspunkt für die Planungvon fächerintegrativen Unterrichts-einheiten und Lernsituationen
DOI 10.3936/docid200562
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenIngrid Darmann
ZeitschriftPflegewissenschaft, Hungen
Ausgabe6/2005
Jahrgang / SeitenJg. 8 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Bei der Umsetzung des Lernfeldkonzepts im Pflegeunterricht werden häufig zunächst die Methoden verändert: sie werden kreativer, abwechslungsreicher und schüleraktivierender. Weniger Beachtung findet dagegen die Auswahl der Inhalte bzw. die inhaltliche Gestaltung von Lernsituationen. In meiner Untersuchung zur „Interaktion im Pflegeunterricht“ habe ich festgestellt, dass die Inhalte des Pflegeunterrichts sich vorwieg…
Zitieren
Zitierempfehlung
Ingrid Darmann (2005) Pflegeberufliche Schlüsselproblemeals Ausgangspunkt für die Planungvon fächerintegrativen Unterrichts-einheiten und Lernsituationen. Pflegewissenschaft, Hungen, 8 (6), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/docid200562
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