CareLit · DOI-Nachweis · Pflegewissenschaft, Hungen
Aufmerksam-Sein lernen. eine Kernkategorie in der Beschreibung derWirkungszusammenhänge des Lehrens und Lernensin den Pflegeausbildungen
DOI 10.3936/docid200596
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenFranziska Fichtmüller, Anja Walter
ZeitschriftPflegewissenschaft, Hungen
Ausgabe1/2005
Jahrgang / SeitenJg. 8 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Seit 2002 forschen wir in Krankenund Kinderkrankenpfl egeschulen, pflegepraktischen Lernorten und Lernwerkstätten zu den Wirkungszusammenhängen von Lehren und Lernen in den Pflegeausbildungen. Im Rahmen eines qualitativen Forschungsdesigns werden Lehrende, Lernende, Praxisanleiterinnen und Mentorinnen in Schulen und Praxisfeldern der Krankenund Kinderkrankenpfl ge zum Thema befragt und beobachtet. Methodologisch fuß…
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Franziska Fichtmüller, Anja Walter (2005) Aufmerksam-Sein lernen. eine Kernkategorie in der Beschreibung derWirkungszusammenhänge des Lehrens und Lernensin den Pflegeausbildungen. Pflegewissenschaft, Hungen, 8 (1), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/docid200596
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