CareLit · DOI-Nachweis · Pflegewissenschaft, Hungen
Problemorientiertes Lernen –Transfer durch die Erweiterungvon Situationsdeutungen
DOI 10.3936/docid200632
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenIngrid Darmann
ZeitschriftPflegewissenschaft, Hungen
Ausgabe9/2004
Jahrgang / SeitenJg. 7 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Das problemorientierte Lernen (POL) stellt grundsätzlich ein vielversprechendes Lehr-/Lernkonzept zur Förderung transferfähigen Wissens und Könnens dar. Die Schüler erarbeiten sich anhand von Fällen, die komplexe pfl egeberufl iche Problemsituationen1 beinhalten, und mit einer vorgegebenen methodischen Struktur („Siebenschritt“) selbst gesteuert das zum Verständnis oder zur Lösung des Falles notwendige Wissen. Der „…
Zitieren
Zitierempfehlung
Ingrid Darmann (2004) Problemorientiertes Lernen –Transfer durch die Erweiterungvon Situationsdeutungen. Pflegewissenschaft, Hungen, 7 (9), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/docid200632
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