CareLit · DOI-Nachweis · Pflegewissenschaft, Hungen
Fördert das Lernfeldkonzeptdie Entwicklung beruflicherHandlungskompetenz?
DOI 10.3936/docid200634
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenCordula Ahrendt, Katrin Theilig, Jessica Pehlke-Milde
ZeitschriftPflegewissenschaft, Hungen
Ausgabe9/2004
Jahrgang / SeitenJg. 7 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Im Lernfeldkonzept wird davon ausgegangen, dass die berufl ichen Tätigkeitsfelder und der Bildungsauftrag der Berufsschule den wesentlichen Bezugsrahmen für den Berufsschulunterricht darstellen müssen, um heutigen beruflichen Anforderungen gerecht zu werden. Die Pflegeausbildung ist administrativ nicht an das Lernfeldkonzept gebunden, nutzt jedoch für die Curriculumentwicklung diesen konzeptionellen Ansatz der Beruf…
Zitieren
Zitierempfehlung
Cordula Ahrendt, Katrin Theilig, Jessica Pehlke-Milde (2004) Fördert das Lernfeldkonzeptdie Entwicklung beruflicherHandlungskompetenz?. Pflegewissenschaft, Hungen, 7 (9), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/docid200634
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