CareLit · DOI-Nachweis · Pflegewissenschaft, Hungen
Gestaltung einer Lernwerkstatt – Chancen zur Überwindung der Theorie-Praxis-Grenzen
DOI 10.3936/docid200764
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenFranziska Zúñiga
ZeitschriftPflegewissenschaft, Hungen
Ausgabe1/2003
Jahrgang / SeitenJg. 6 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Die bewusste Gestaltung einer Lernwerkstatt als ein Lernort in der betrieblichen Bildung bringt die Chance mit sich, die Theorie-Praxis-Grenze zu überwinden. Nach einer Vorstellung der Lernwerkstatt der Stiftung Diakoniewerk Neumünster – Schweizerische Pflegerinnenschule in Zollikerberg, Schweiz, zeigt der Artikel auf, dass für die Transferförderung einerseits berücksichtigt werden muss, dass Transfer in den drei Ph…
Zitieren
Zitierempfehlung
Franziska Zúñiga (2003) Gestaltung einer Lernwerkstatt – Chancen zur Überwindung der Theorie-Praxis-Grenzen. Pflegewissenschaft, Hungen, 6 (1), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/docid200764
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