CareLit · DOI-Nachweis · Pflegewissenschaft, Hungen
E-LEARNING – Einige Ergebnisse aus empirisch-pädagogischer Forschung
DOI 10.3936/docid200774
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenHermann Astleitner
ZeitschriftPflegewissenschaft, Hungen
Ausgabe1/2003
Jahrgang / SeitenJg. 6 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
E-LEARNING ist Gegenstand vieler Spekulationen. Die vorliegende Arbeit versucht einen Blick auf die tatsächliche Wirksamkeit von E-LEARNING im Lichte empirisch-pädagogischer Forschung zu werfen. Dabei werden eine Vielzahl von quasi-experimentellen Untersuchungen berichtet, die E-LEARNING mit herkömmlichen traditionellen Lernumgebungen vergleichen. Darüber hinaus werden zentrale Bedingungen (motivierende Unterrichtsu…
Zitieren
Zitierempfehlung
Hermann Astleitner (2003) E-LEARNING – Einige Ergebnisse aus empirisch-pädagogischer Forschung. Pflegewissenschaft, Hungen, 6 (1), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/docid200774
Mit CareLit weiterarbeiten