CareLit · DOI-Nachweis · Pflegewissenschaft, Hungen
Die Sandwich-Konzeption – eine integrierende Unterrichtsform
DOI 10.3936/docid200826
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenChristiane Büscher, Anja König
ZeitschriftPflegewissenschaft, Hungen
Ausgabe6/2002
Jahrgang / SeitenJg. 5 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Im theoretischen Unterricht an Krankenpflegeschulen besteht – wie in anderen Institutionen auch – das Problem, dass Lernende die unterrichteten Inhalte zwar schwarz auf weiß abheften können, sie dadurch aber noch lange nicht in ihrem eigenen Wissen verankert haben. Eine Chance, bei der Integration von Wissen schon im Unterricht Anlass und Unterstützung zu geben, bietet die Sandwich-Konzeption. Erste Umsetzungen in d…
Zitieren
Zitierempfehlung
Christiane Büscher, Anja König (2002) Die Sandwich-Konzeption – eine integrierende Unterrichtsform. Pflegewissenschaft, Hungen, 5 (6), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/docid200826
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