CareLit · DOI-Nachweis · Pflegewissenschaft, Hungen
Der Strukturgitteransatz in der Fachdidaktik Intensivpflege
DOI 10.3936/docid200875
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenUlrike Greb
ZeitschriftPflegewissenschaft, Hungen
Ausgabe11/2001
Jahrgang / SeitenJg. 4 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Studierende der Pflegepädagogik erläuterten im „Workshop-k“ des Kongresses Lernwelten 2001 ihren Einstieg in die Fachdidaktik Pflege am Beispiel des Teilcurriculums Intensivpflege. Hochschuldidaktisch bedeutsam ist in erster Linie die Frage nach den beruflichen Vorerfahrungen im jeweiligen Teilgebiet der Fachdidaktik. In der vorgestellten Lehrveranstaltung war der intensivpflegerische Bereich etwa 80% der Studierend…
Zitieren
Zitierempfehlung
Ulrike Greb (2001) Der Strukturgitteransatz in der Fachdidaktik Intensivpflege. Pflegewissenschaft, Hungen, 4 (11), 1 bis 1. https://doi.org/10.3936/docid200875
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